近年来，互联网进入下半场，C 端流量红利逐渐消退，很多企业转向了 B 端服务，随之而来的是产品设计者的转型，现在越来越多的 C 端产品设计师开始涉足到 B 端产品的设计，这是一个知识迁移的过程，需要认识到这 2 类产品的特点和区别，你才能够快速适应这个迁移的过程。

版面中的图片数量有从一张到数十张不等，图片的排版方式也非常多，所以我没法一一列出，以上总结的 17 个技巧仅仅代表一些比较主流的方向，具体的变化还需要大家根据具体的内容和设计需求去做尝试和突破，希望这篇文章能给你一点帮助。

近些年来，上海艾艺动画所主推的flash动画演示课件制作能够以交互方式将文本、图像、图形、音频、动画、视频等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息。

​ 课堂教学的实质是教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与媒体之间进行的信息交换与传递的过程，是上述诸方面共同组成一个动态系统。这就要求课件开发制作者必须从新的角度去研究和探索课件的开发，通过富有创意的教学策略、教学方法，来激发学生的无限遐想和创新思维，为学生营造一个创新思维和创新能力的发展空间。有些课件动画制作特别是许多应用型的课件，大都有引论、讲授、练习、小结等教师主讲的内容，却忽略了留给学生积极参与的空间。